Как лучше запомнить написание словарных слов?

Как лучше запоминать написание словарных слов? Этот вопрос волнует как педагогов, так и родителей, которые не понаслышке знают, сколько усилий следует приложить, чтобы ребенок запомнил хоть что-нибудь.

Для эффективного запоминания словарных слов специалисты разработали перечень заданий:

1. Прочесть словарное слово и определить его значение (в том случае, если смысл слова ребенку не понятен, на помощь придет толковый словарь).

2. Провести орфографическую работу над словом (поставить ударение и зеленым цветом выделить «спорную» букву, сделать морфологический разбор, разделить слово на слоги и слоги для переноса).

3. Запомнить правило правописания (подобрать как можно больше однокоренных слов, синонимов и антонимов, а также придумать словосочетания и предложения, в состав которых будет входить данное слово).

4. Занести слова в орфографический словарик.

5. Составить небольшой рассказ с группой словарных слов (портфель, учитель, товарищ, каникулы).

6. Провести картинный диктант (покажите ребенку картинки и предложите записать названия изображенных предметов).

7. Записать словарные слова в порядке возрастания (убывания) слогов.

8. Придумать предложение с пропущенным словарным словом, пусть ребенок самостоятельно допишет слово.

9. Образовать множественное число из единственного, и наоборот (ботинки-ботинок, заяц-зайцы).

10. Образовать из данного слова другую часть речи (овощи-овощной, дежурный-дежурить).

11. Выписать словарные слова в несколько столбиков (род; число; склонение; часть речи; тематика («Овощи» или «Животные»); непроверяемые гласные А, О, Е, И; непроверяемые и проверяемые гласные; воодушевленные и невоодушевленные предметы и т.д).

12. Выписать из данных слов те, в которых присутствует шипящая и Й.

13. Просклонять слово по падежам.

13. Записать слова с различными приставками и предлогами (шел-ушел, суббота-в субботу).

14. Составить предложение из приведенных в случайном порядке слов (ребята, и, огурцы, огороде, корзины, в, помидоры, собирали).

15. Образовать с помощью суффикса новое слово (яблоня-яблонька, заяц-зайчик).

16. Заменить длинное определение одним словом (человек, выпекающий хлеб – хлебороб, животное с длинной шеей – жираф).

17. Заменить искомое слово подходящим по смыслу (учитель-педагог, машина-авто).

18. К прилагательным подобрать существительные, которые будут являться словарными словами (верный товарищ, песчаный берег).

19. Списать слова, вставляя одну или две согласные ( С или СС: ба...ейн, ка...ир, кла..ный).

20. В завершении провести самодиктант и взаимопроверку.

Отлично зарекомендовал себя и следующий прием заучивания слов, написание которых ребенку никак не удается усвоить:

Закройте глаза и представьте, будто «непослушное» слово написано в книге. Необходимо максимально четко увидеть это слово, назвать его по буквам. Увидели? Теперь заставьте замигать «спорную» букву. Какая из букв мигает? Прочтите слово медленно, как будто нажимая на этот звук. Запишите слово 5 раз, каждый раз проговаривая его вслух.

Автор этой методики утверждает, что если четко следовать инструкциям и выполнять упражнение с закрытыми глазами, то результат не заставит себя долго ждать.